A、具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结
B、界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告
C、确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告
D、专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果
英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是()。
A、家庭德育
B、家庭智育
C、家庭体育
D、家庭美育
A、社会生产力发展状况
B、法律和道德风俗
C、宗教
D、家庭传统及背景
在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。
A、游戏规则法
B、社会认知法
C、发现法
D、故事难题法
A、一种成人教育
B、一种业余教育
C、带有师范教育的性质
D、一种正规教育