A、普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
B、血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
C、一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭
D、一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭
A、继续教育
B、成人教育
C、贯穿人的整个一生的教育
D、职后教育
个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的()。
A、个别指导形式
B、集体指导形式
C、分组指导形式
D、介绍资料
在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。
A、有关变量
B、无关变量
C、实验变量
D、效果变量
为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是()。
A、巴甫洛夫
B、高顿
C、斯金纳
D、洛克