幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
A
暂无解析
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。