幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
A
暂无解析
为什么要对学前儿童进行数学教育
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。