数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
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简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。