儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
B
暂无解析
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。