数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。

A、游戏
B、观察
C、模仿
D、问答
查看答案
正确答案:

D

答案解析:

暂无解析

上一题
你可能感兴趣的试题

儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。

A、前后-上下-左右
B、上下-前后-左右
C、上下-左右-前后
D、前后-左右-上下

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()。

A、从具体到抽象
B、从个别到一般
C、从同化到顺应
D、从不自觉到自觉
E、从外部的动作到内化的动作(添加选项,最准确)

学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。

A、表述具体
B、文字优美
C、可观察或可测量
D、简短
E、操作性强

在比较两种形体时,应注意突出其()。

A、相同点
B、相异点
C、变式
D、主要特点

以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。

A、认识“1”和许多的关系
B、认识10以内数字,理解数字含义
C、学习lO以内单、双数和相邻数
D、正确判断lO以内的数量
热门试题 更多>
相关题库更多>
幼儿园组织与管理
幼儿园课程
幼儿园教育基础
幼儿园教育活动设计与组织
幼儿文学
学前心理学
学前卫生学
学前特殊儿童教育
学前教育原理
学前教育研究方法
学前教育政策与法规
学前教育
学前教育心理学
学前教育史
学前教育科学研究
学前教育行政与管理
学前儿童语言教育
学前儿童游戏指导
学前儿童音乐教育
学前儿童体育教育
学前儿童数学教育
学前儿童美术教育
学前儿童科学教育
学前儿童发展
学前儿童保育学
学前比较教育
通用技能
教育活动设计
教师职业道德与专业发展
儿童发展理论
试卷库
试题库