幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
B
暂无解析
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。