关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是()。
B
暂无解析
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有()。
不属于正规性科学活动特点的是()。
不属于偶发性科学活动作用的是()。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
什么是间接指导