学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
关于科学发现室的说法，错误的是()。
一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。
简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。