教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、教育无目的论
D、个人本位教育目的论
A、射之，豕人立而啼。
B、行仁義而懷西戎，遂王天下。
C、假舟楫者，非能水也，而絶江河。
D、踵門而告文公。
学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）
A、社会性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、自然性功能
A、形式分类形态
B、逻辑分类形态
C、容分类形态
D、抽象存在形态
A、诛屦于徒人费，弗得。
B、犯禁者诛，而群侠以私剑养。
C、能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世。
D、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛。