不属于正规性科学活动特点的是()。

A、教师的直接指导多
B、儿童共同进行的操作活动
C、学习内容由儿童自选
D、儿童学习的时间空间受限制
查看答案
正确答案:

C

答案解析:

暂无解析

上一题
你可能感兴趣的试题

儿童学科学的内在动机和原动力是()。

A、受表扬
B、好奇心
C、学本领
D、活动身体

教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。

A、科学桌的材料要种类齐全、数量多
B、避免放置与教学内容重复的材料
C、不要凭儿童兴趣放置材料
D、及时更换材料

学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。

A、可以不加选择地向儿童提供教育内容
B、可以无限制地增加儿童的学习内容
C、应该要求儿童掌握全面的科学知识
D、可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

科学游戏的种类有哪些

科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

A、了解灯的发展历史
B、制作不倒翁
C、了解基因工程
D、学习用小剪刀、小锤子
热门试题 更多>
相关题库更多>
幼儿园组织与管理
幼儿园课程
幼儿园教育基础
幼儿园教育活动设计与组织
幼儿文学
学前心理学
学前卫生学
学前特殊儿童教育
学前教育原理
学前教育研究方法
学前教育政策与法规
学前教育
学前教育心理学
学前教育史
学前教育科学研究
学前教育行政与管理
学前儿童语言教育
学前儿童游戏指导
学前儿童音乐教育
学前儿童体育教育
学前儿童数学教育
学前儿童美术教育
学前儿童科学教育
学前儿童发展
学前儿童保育学
学前比较教育
通用技能
教育活动设计
教师职业道德与专业发展
儿童发展理论
试卷库
试题库