简述世界学前教育发展面临的问题。
(1)儿童看护危机;(1分)
(2)合格的教养员和保育员严重不足;(1分)
(3)学前教育发展不平衡;(1分)
(4)苏联解体后东欧学前教育发展趋势：(2分)
①经济结构的变化和私有化拓宽了学前教育开办者的范围;
②教学目标上，幼儿园更关注幼儿个体的需要;
③教育功能加强，社会保育功能却在下降。
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在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是（）
保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）