20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是()

A、确定学前教育的性质和任务
B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化
C、托儿所和幼儿园的一体化
D、强调儿童个性的全面发展
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C

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在瑞典,幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是()

A、中央政府
B、市政府
C、中央政府和市政府分担
D、家长

简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。

患儿全身不适,咽痛明显。咽及扁桃体显著充血,亦可见脓性分泌物。舌质红,乳头红肿如草莓,称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大,有触痛。这是()的症状。

A、水痘
B、风疹
C、猩红热
D、麻疹

联合国教科文组织21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性,还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即()

A、尝试不分年级的教育
B、注重家园共育
C、注重因材施教
D、倡导多元文化教育

1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调,并一直持续到今天的法案是()

A、《青少年福利法》
B、《教育结构计划》
C、《教育方针法》
D、《先行计划》
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