通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
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斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
简述维果茨基文化历史理论的核心思想。
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）