儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
A
暂无解析
维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
儿童早期的动作，最终会内化为（）
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。