儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
A
暂无解析
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。
名词解释：环境决定论
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。