家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
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儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
华生认为， 适用于人所熟悉的材料， 例如浏览一段熟悉的诗歌， 这种思维应用属于（）
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
简述维果茨基文化历史理论的核心思想。
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）