家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
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能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
维果茨基认为,一切发展理论的核心问题是()
“吃不到葡萄就说葡萄酸”,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室,标志着科学心理学诞生的是()
通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()