家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
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儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()
华生认为, 适用于人所熟悉的材料, 例如浏览一段熟悉的诗歌, 这种思维应用属于()
“吃不到葡萄就说葡萄酸”,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()
简述维果茨基文化历史理论的核心思想。
婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()