在教育史上,存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。 这说明学制具有()。

A、永恒性
B、继承性
C、阶级性
D、相对独立性
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C

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一个国家为实现其教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为()。

A、国民教育制度
B、学校教育制度
C、教育领导制度
D、教育管理制度

学习成绩好的学生智力水平高。

中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是()。

A、王国维
B、蔡元培
C、杨贤江
D、陶行知

在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是()。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A、创造性
B、主体性
C、广延性
D、间接性
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