教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材, 把握知识的整体及其内在联系的教学法是()。

A、导学式教学法
B、“掌握学习”教学法
C、情境教学法
D、沙塔洛夫教学法
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D

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凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派 ?()

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最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。

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中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。

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