简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
A、生理起源说
B、劳动起源说
C、心理起源说
D、交往起源说
中国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
A、带好班级，教好学生
B、配合学校，实现目标
C、帮助校长，当好助手
D、联系家长，转变差生
A、尊师爱生、团结互助、双边互动
B、师生合作、长善救失、教学相长
C、尊师爱生、长善救失、双边合作
D、尊师爱生、民主平等、教学相长