人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A、创造性
B、主体性
C、广延性
D、间接性
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A

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按照马斯洛的需要层次理论,安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

王老师在小学语文课上,结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是()。

A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、直观性原则
D、循序渐进原则

中国《教育法》中对各级各类学校及其它教育机构中的学生的基本义务做了哪些专门规定?

在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是()。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性

在中国,不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

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