最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》
20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、批判教育学
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
A、榜样示范法
B、实际锻炼法
C、指导自我教育法
D、品德评价法
A、带好班级，教好学生
B、配合学校，实现目标
C、帮助校长，当好助手
D、联系家长，转变差生
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
A、生理起源说
B、劳动起源说
C、心理起源说
D、交往起源说