北京市初中开放性科学实践活动,提供了依托绢人,剪纸、鲁班锁等国家级非物质文化遗产开发的课程,这些课程具有历史底蕴和文化特色。同学们参加这些课程()。

A、能感受到中华传统文化的魅力
B、就是为了和非遗传承人交朋友
C、能够成为技艺高超的非遗传承人
D、主要是为了增强对中国现代艺术的认识
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A

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下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。这项结果提醒人们要

行为乱扔

垃圾闯红灯围观并

起哄插队小孩随地

大小便践踏

花草抢座其他

比例23%17%16%12%10%9%9%4%

A、养成良好生活习惯
B、遵守社会公共秩序
C、增强环境保护意识
D、提高自身文化素质

提高科技创新能力,首要的是提高民族道德意识.()

图5是中国邮政在2017年3月9日发行的《京津冀协同发展》特种邮票。实施京津冀协同发展()。

A、是推进我国区域协调发展的重大举措
B、表明我国对外开放是对所有国家的开放
C、说明我国实现了全面建成小康社会的目标
D、是加大对少数民族地区扶持的改革创新举措

2019年11月20日,国家主席习近平在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上发表题为《面向未来开拓进取促进亚太发展繁荣》的重要讲话。这表明中国是当今时代两大主题()的捍卫者、践行者。

A、合作与竞争
B、互助与繁荣
C、战争与和平
D、和平与发展

某校同学参加纪念英烈的社会实践活动。活动前,同学们学习《中华人民共和国英雄烈士保护法》。

活动中,同学们瞻仰人民英雄纪念碑,齐诵碑文,参加首都少年先锋岗活动,缅怀先烈。活动后,同学们开展“感悟民族精神,捍卫英烈荣光”的主题讨论会。

(1)上面是某同学围绕“感悟民族精神”的发言,运用所学知识对发言内容进行点评。

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