资料二:《纲要》 征求意见稿指出: “把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。”
结合上述材料,请用价值观的知识,谈谈对促进教育公平的认识。
①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 促进教育公平, 有于实现社会公平, 有利于构建社会主义和谐社会。
②对立正确的价值判断和价值选择必须要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。更好地实现教育公平, 满足了最大多数人的利益要求,是我们现阶段作出的正确的价值判断和价值选择。
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温家宝指出,近十年来,党和政府在公共财政覆盖农村方面做了几件大事,深受广大农民群众的欢迎,他们称之为“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”,如今又增添了“养老不犯愁”。“养老不犯愁”是指()
十一届全国人大三次会议《政府工作报告》指出:“我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”做大,也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。”
(1)运用经济生活知识,说明怎样把“蛋糕”做大?
(2)从收入分配制度角度,分析把“蛋糕”分好的措施?
材料二:1953年,在做关于《选举法》草案的说明时,邓小平同志指出:“我们将来也一定要采用更为完备的选举制度,过渡到更为平等和完全平等的选举”。半个多世纪,中国为“完全平等的选举”所进行的努力从未停歇。伴随着此次选举法的第五次修改,我们已经迈出关键而重要的一步,但一个更加完善的选举制度依然有赖于我们在民主的新起点上继续探索和前进。
结合材料二,谈谈中国民主政治的历程是如何体现发展观点的?
在北京的胡同、百工坊博物馆,深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中,为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是
①要树立辩证的否定观②要坚持共性与个性相统一
③创新推动社会制度的变革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议经过评审,决定为《世界记忆名录》新增47个项目,其中中国入选的是