从罗马法的产生发展过程,可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中,合乎逻辑的演变是()

A、习惯-习惯法-法—法律总结
B、法律理论—习惯-法-习惯法
C、法-习惯-法律总结—习惯法
D、习惯法-习惯总结—习惯-法
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A

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下列变法改革中涉及学校教育、人才选拔方面的是()

A、吴起变法
B、孝文帝改革
C、王安石变法
D、商鞅变法

封建专制主义中央集权制度的最突出作用()

A、奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局
B、有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合
C、确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治
D、皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞

马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释,不正确的是()

A、灵魂得救取决于表面礼仪
B、灵魂得救取决于心中的信仰
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D、以自律代替了他律

明治维新中,“文明开化”政策的最主要内容是()

A、提倡西方文化,发展近代教育
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D、发展新闻出版事业

以下高中生物学实验中,操作不正确的是()

A、在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置
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C、用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)
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