A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。
A、用量表测查判断
B、到儿童精神卫生机构检查
C、与家长深入沟通
D、与教师深入沟通
超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
A、第二障碍
B、补偿性发展
C、发展性不利
D、支持性教育环境
我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。
A、实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
B、实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
C、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
D、设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。
A、观察者遗漏
B、观察者污染
C、观察者倾向
D、观察者个人偏见