某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于()

A、分析
B、理解
C、评价
D、综合
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A

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有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来定,这种观点体现了()

A、生产力对教育的影响和制约
B、政治制度对教育的影响和制约
C、文化对教育的影响和制约
D、经济制度对教育的影响和制约

美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是

A、进步教育运动的开展
B、地方教育强制入学制度的确立
C、“回归教育”与“生计教育”运动的开展
D、赫尔巴特教学法在小学教育中的推广

下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中,正确的是()

A、教育内容以军事体育为主
B、教师社会地位低下
C、教育具有鲜明的阶级性和等级性
D、教育发展具有较强的连续性

某学生在体操技能训练中表现为,整体动作趋向于协调连贯,多余的动作有所减少,视觉控制让位与动觉控制,但动作技能尚未达到自动化,该学生的体操技能属于什么阶段

A、操作定向
B、操作模仿
C、操作熟练
D、操作整合

文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

A、教育目标侧重个性发展
B、重视古典人文学科
C、教育偏重上层子弟
D、关注现实生活
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