体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
A、敏感性、证明规则、你怎么办
B、敏感性、证明规则、你期望什么
C、敏感性、你期望什么、你怎么办
D、证明规则、你期望什么、你怎么办
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
A、程序教学模式
B、掌握教学模式
C、探究教学模式
D、范例教学模式
在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()
A、双盲控制
B、纳入处理
C、重复验证
D、随机取样
明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是()
A、书馆
B、精舍
C、社学
D、私塾
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()
A、学科教学法
B、教育情景
C、课程知识
D、关于学生的知识