科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()

A、道德认知发展
B、道德情感发展
C、道德意志发展
D、道德意志发展
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A

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西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()

A、基督教教育
B、骑士教育
C、行会教育
D、城市教育

某学生在体操技能训练中表现为,整体动作趋向于协调连贯,多余的动作有所减少,视觉控制让位与动觉控制,但动作技能尚未达到自动化,该学生的体操技能属于什么阶段

A、操作定向
B、操作模仿
C、操作熟练
D、操作整合

下列说法中有悖于终身教育理念的是()

A、家庭学习贯穿于人的一生
B、学校教育不再享有教育垄断
C、终身教育从正规学校结束时开始
D、当地社会在终身教育中起着重要作用

文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

A、教育目标侧重个性发展
B、重视古典人文学科
C、教育偏重上层子弟
D、关注现实生活

20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是

A、新学校运动
B、统一学校运动
C、公立学校运动
D、大学推广
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