双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
A、两轨均发端于高等教育，是自上而下的
B、两轨均发端于高等教育，是自下而上的
C、学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上
D、学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下
20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()
A、葛雷制
B、昆西制
C、道尔顿制
D、文纳特卡制
有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
A、生产力对教育的影响和制约
B、政治制度对教育的影响和制约
C、文化对教育的影响和制约
D、经济制度对教育的影响和制约
20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
A、富尔法案
B、哈比改革法案
C、阿斯蒂埃法案
D、郎之万---瓦隆教育
抗战时期，国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措施是()
A、设立国立中学
B、实施毕业会考
C、中学西迁
D、实行军训制度