为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课,这一研究中的自变量和因变量是()

A、教师和学生
B、教师和学生成绩
C、教学模式和学生发展
D、教学模式和学生成绩
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D

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硅砖的方石英高低型转化,引起体积变化最大的温度为()

A、163
B、300
C、180—273
D、500

重轨缓冷的目的是为了消除钢中的白点

金属的晶粒愈细,不仅强度愈高,而且塑性与韧性也较高。

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