有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()

A、遗传决定论
B、成熟论
C、外铄论
D、内外因相互作用论
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D

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为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课,这一研究中的自变量和因变量是()

A、教师和学生
B、教师和学生成绩
C、教学模式和学生发展
D、教学模式和学生成绩

真实验和准实验最大的区别在于

A、自变量个数不同
B、因变量测评方式不同
C、无关变量个数不同
D、无关变量的控制程度不同

双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是()

A、两轨均发端于高等教育,是自上而下的
B、两轨均发端于高等教育,是自下而上的
C、学术性一轨是自上而下,职业性一轨是自下而上
D、学术性一轨是自下而上,职业性一轨是自上而下

从理论上讲,具有最佳区分度的试题难度是

A、1
B、075
C、05
D、025

明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构,他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度,这种教育的机构是()

A、书馆
B、精舍
C、社学
D、私塾
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