A、评价目的不同
B、评价方法不同
C、评价方法不同
D、评价主体不同
为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于
A、方向性假设
B、非方向性假设
C、解释性假设
D、预测性假设
学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()
A、精加工策略
B、计划策略
C、调节策略
D、组织策略
某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于
A、适度学习
B、过度学习
C、掌握学习
D、意义学习
小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标