学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
A、直觉思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、发散思维
A、教育作用有限
B、教育在等待儿童的成长
C、教育对儿童发展难以发挥积极作用
D、教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅()
A、教育辞书
B、教育年鉴
C、原始性文献
D、综述性文献
A、自变量个数不同
B、因变量测评方式不同
C、无关变量个数不同
D、无关变量的控制程度不同
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
A、教师和学生
B、教师和学生成绩
C、教学模式和学生发展
D、教学模式和学生成绩