卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指

A、教育作用有限
B、教育在等待儿童的成长
C、教育对儿童发展难以发挥积极作用
D、教育要遵循儿童本性,防范外界不良影响
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D

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研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念,最适合选用的研究方法是()

A、观察法+访谈法
B、问卷法+访谈法
C、问卷法+实验法
D、实验法+观察法

为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课,这一研究中的自变量和因变量是()

A、教师和学生
B、教师和学生成绩
C、教学模式和学生发展
D、教学模式和学生成绩

小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,这种要求属于教育目的层级中

A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标

20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是

A、新学校运动
B、统一学校运动
C、公立学校运动
D、大学推广

在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情绪”,对实验结果的消极影响,应采取的措施是()

A、双盲控制
B、纳入处理
C、重复验证
D、随机取样
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