20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
A、富尔法案
B、哈比改革法案
C、阿斯蒂埃法案
D、郎之万---瓦隆教育
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
A、实战能力
B、创新能力
C、理性思维能力
D、解决实际问题能力
《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是()
A、明明德
B、止于至善
C、化民成俗
D、明人伦
A、自变量个数不同
B、因变量测评方式不同
C、无关变量个数不同
D、无关变量的控制程度不同