结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。
(1)注意的概念(2分)
(2)运用无意注意的规律组织教学(3分)无意注意可以由刺激物本身的特点引起，无意注意也可以由人本身的状态引起。
(3)运用有意注意的规律组织教学(3分)学习目的性;合理地组织教学活动;培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。
(4)运用两种注意相互转换的规律组织教学。(2分)
(5)结合实际(5分)
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简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。
埃里克森认为，心理发展主要是个人与_____________交互作用的结果。
习惯是指什么？
高原现象是指什么？
结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?