结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?
(1)动机的概念(1分)
(2)动机的意义(1分)
(3)指导原则：创设外部条件，激发学习动机;引起内部需要，转化学习动机;强化内外因素，维持学习动机。(3分)
(4)对学生进行适当的远景性学习目的教育。(1分，结合实际1分)
(5)提高教学艺术，发展学生的学习兴趣。(1分,结合实际1分)
(6)明确学习目标。(1分,结合实际1分)
(7)及时、有效的反馈。(1分,结合实际1分)
(8)创设良好的学习氛围。(1分,结合实际1分)
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按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了()。
不同神经元之间的联系主要是通过()完成的。
“暴跳如雷.欣喜若狂”是描述情绪的_____________状态。
根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于()阶段。
简述影响识记效果的因素。