A、帮助志愿者提高专业知识
B、帮助志愿者发现自身不足
C、可以改进志愿者管理
D、帮助志愿者发展自我潜能
E、可以保证机构服务质量
社会工作者小苏从社区居委会了解到社区中有位智障少年，家人工作忙碌，为了避免其在外生事或被人欺负，常把他锁在家里。因此，小苏准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有()。
A、为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他的生活自理能力
B、为智障者的家人提出批评，教导他们多抽出时间与孩子交流
C、将智障者安置到康复机构，实施照顾
D、推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会
E、协助社区居民了解智障者并接纳他们
心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的()的影响因素作出判断。
A、生理
B、心理
C、学校
D、社会
E、教育
A、参与小组的目标是否达到
B、参加小组过程的感受如何
C、社会工作者的工作职责如何
D、小组的效能如何
李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且接人待物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。
A、李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B、李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C、作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D、李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用