19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是（）
A、欧文
B、怀尔德斯平
C、谢泼德
D、撒切尔
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）
A、即时起因
B、个体发生的起因
C、种系发生的起因
D、行为功能
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）
A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程