儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面
在身体方面，睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降;在心理方面，精神负担重，心理压力大，情绪低落，自信心不足，学习兴趣降低;在社会性方面，人际交往不良，人际关系紧张，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。
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教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量
幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）