幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
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______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）
幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育和__________的奠基阶段。
教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）