幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
暂无解析
教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了( )的原则。
简述家园合作的内容以及存在的问题。
教育发展的方向是（）。
教育是指学校教育。
简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。