教师讲、幼儿听不完全是机械教育。

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活动性原则源自于()的“做中学”。

A、皮亚杰
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、杜威

尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。

幼儿园内部环境包括( )。

A、物质环境和精神环境
B、制度环境和人文环境
C、教学环境和学习环境
D、客观环境与主观环境

简述我国幼儿园教育的目标。

教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。

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