教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
错误
以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
教育就是指学校教育和家庭教育。
如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。