在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴
C
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容
所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童
如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()