20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
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从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
幼儿地游戏渗透其各个方面,生活、学习等活动也可以变成游戏。
名词解释：白板说
幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
1979年，联合国发起了“国际儿童年”。