简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
(1)教育教学设计
(2)组织与实施
(3)激励与评价
(4)沟通与合作
(5)反思与发展
暂无解析
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( )编写的。
学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（）。
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。
在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。