简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。
教育启示：
教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区，使教学走在发展的前面。
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教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
简述实施榜样教育的基本要求。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和______。
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的______的教育。