简述思维过程中问题解决的影响向因素。
(1)问题的特征。问题的类型和呈现的方式影响响问题的解决。
(2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。
(3)定势与功能固着。
(4)原型启发与酝酿效应。
(5)个体相关因素。个体的智力水平、性格特征、情绪状态、动机水平、认知风格和世界观等个性心理特性。
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为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。
依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是()。
在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
简述人格形成与发展的影响因素。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。