课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
A、课堂观察
B、活动记录
C、标准化测验
D、课后访谈
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()
A、制止小莉这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉
学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（）。
A、知识与技能
B、思维与创新
C、过程与方法
D、情感、态度与价值观
小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。
A、概念学习
B、符号学习
C、表征学习
D、命题学习