小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。

教育学发展的“源”在______，但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“______”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。

义务教育的基本特征主要包括（）。

①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性

下列对素质教育的理解，存在片面性的是()

小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。