在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”. 更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。

A、传授学生知识
B、发展学生能力
C、培养学生个性
D、养成学生品德
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正确答案:

B

答案解析:

解析:教学中不仅要传授学生知识,更重要的是发展学生的能力,“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。

上一题
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教师王某因醉驾发生交通事故,被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。

A、王某丧失教师资格,刑满释放后可继续执教
B、王某丧失教师资格,刑满释放后,可从事其他职业
C、王某保留教师资格,刑满释放后,需要重新注册认证
D、王某保留教师资格,刑满释放后,不能留在原学校任教

作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。

A、沟通与合作能力
B、激励与评价能力
C、教育教学设计能力
D、组织与实施能力

刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。

为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田更精心识别、挑选:为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文:大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。

刘老师坚持每天明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿,泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶治自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。

问题:请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。

在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不低于( )。

A、20%
B、40%
C、60%
D、80%

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、 分组教学和______。

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